A Comparative Study of Writing Assessment Using Activity Theory-Based Assessment Model (ATBAM) and a Traditional Approach
/ فاطمه دانش
A Comparative Study of Writing Assessment Using Activity Theory-Based Assessment Model (ATBAM) and a Traditional Approach
المؤلف
/ فاطمه دانشطبع 1
قائمة
شناسنامه
المدخل الرئيسي
دانش، فاطمه، نویسندهالعنوان واسم المؤلف
A Comparative Study of Writing Assessment Using Activity Theory-Based Assessment Model (ATBAM) and a Traditional Approach / / فاطمه دانشالمواصفات الشكلية
VII، 115ص.؛ : تصوير، نمودار، جدول، پيوست.الموضوع
تئوري فعاليتمدل آزموني سنجشي بر مبناي تئوري فعاليت
سنجش مهارت نگارش
سنجش پويا
بازخورد معلم
اللغة
انگلیسی