تدوین و اعتبار سنجی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری سازنده گرایی و ارزیابی اثر بخشی آن بر پیشرفت تحصیلی و قدرت خلاقیت در دانش آموزان دبیرستانی
مژگان فریدون نژاد
تدوین و اعتبار سنجی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری سازنده گرایی و ارزیابی اثر بخشی آن بر پیشرفت تحصیلی و قدرت خلاقیت در دانش آموزان دبیرستانی
المؤلف
مژگان فریدون نژادطبع 1
قائمة
شناسنامه
المدخل الرئيسي
فریدون نژاد، مژگان، پایان نامه نویس، نویسندهالعنوان واسم المؤلف
تدوین و اعتبار سنجی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری سازنده گرایی و ارزیابی اثر بخشی آن بر پیشرفت تحصیلی و قدرت خلاقیت در دانش آموزان دبیرستانی / مژگان فریدون نژادالمواصفات الشكلية
س، 194 ص .؛ نمودار، جدول.الموضوع
دانشآموزانStudents
<التلامیذ=تلامیذ>
پیشرفت تحصیلی
Promotion (School)
خلاقیت
Creative ability
اللغة
فارسی