تاثیر روش آموزش پاسخ محوری(PRT) بامحوریت معلمان بر افزایش تعامل اجتماعی کودکان درخودمانده
طیبه ملیحی
تاثیر روش آموزش پاسخ محوری(PRT) بامحوریت معلمان بر افزایش تعامل اجتماعی کودکان درخودمانده
المؤلف
طیبه ملیحیطبع 1
قائمة
شناسنامه
المدخل الرئيسي
ملیحی، طیبه ، پابان نامه نویس، نویسندهالعنوان واسم المؤلف
تاثیر روش آموزش پاسخ محوری(PRT) بامحوریت معلمان بر افزایش تعامل اجتماعی کودکان درخودمانده / طیبه ملیحیالمواصفات الشكلية
ش، 141 ص .؛ جدول ، نمودار.الموضوع
پاسخ محوریتعامل اجتماعی
Social Interaction
<التفاعل=تفاعل> الاجتماعی
درخودمانده
معلمان
Teachers
<المعلمون=معلمون>
کودکان
Children
اللغة
فارسی