اثربخشی الگوی آموزشی مبتنی بر اصلاح سوگیری توجه (ABMT) بر خوشبینی و سرزندگی تحصیلی در دانشآموزان ابتدایی
محمد امین جاودان فر
اثربخشی الگوی آموزشی مبتنی بر اصلاح سوگیری توجه (ABMT) بر خوشبینی و سرزندگی تحصیلی در دانشآموزان ابتدایی
المؤلف
محمد امین جاودان فرطبع 1
قائمة
شناسنامه
المدخل الرئيسي
جاودان فر، محمدامین، نویسندهالعنوان واسم المؤلف
اثربخشی الگوی آموزشی مبتنی بر اصلاح سوگیری توجه (ABMT) بر خوشبینی و سرزندگی تحصیلی در دانشآموزان ابتدایی / محمد امین جاودان فرالمواصفات الشكلية
ش، 142 ص .؛ جدول ، نمودار.الموضوع
سوگیری توجهسوگیری خوش بینی
شادی
Cheerfulness
سر زندگی تحصیلی
اللغة
فارسی