تدوین و اعتبار سنجی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری سازنده گرایی و ارزیابی اثر بخشی آن بر پیشرفت تحصیلی و قدرت خلاقیت در دانش آموزان دبیرستانی
مژگان فریدون نژاد
تدوین و اعتبار سنجی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری سازنده گرایی و ارزیابی اثر بخشی آن بر پیشرفت تحصیلی و قدرت خلاقیت در دانش آموزان دبیرستانی
Author
مژگان فریدون نژادEdition 1
list
شناسنامه
Main Entry
فریدون نژاد، مژگان، پایان نامه نویس، نویسندهTitle and Author
تدوین و اعتبار سنجی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری سازنده گرایی و ارزیابی اثر بخشی آن بر پیشرفت تحصیلی و قدرت خلاقیت در دانش آموزان دبیرستانی / مژگان فریدون نژادPhysical Description
س، 194 ص .؛ نمودار، جدول.Subject
دانشآموزانStudents
<التلامیذ=تلامیذ>
پیشرفت تحصیلی
Promotion (School)
خلاقیت
Creative ability
Language
فارسی