اصلاح ساز و كار همگرايي در يادگيري تقويتي با استفاده از استدلال مورد پي
/ كاوه غيايي
اصلاح ساز و كار همگرايي در يادگيري تقويتي با استفاده از استدلال مورد پي
Author
/ كاوه غياييEdition 1
list
شناسنامه
Main Entry
غيايي، كاوه، نویسندهTitle and Author
اصلاح ساز و كار همگرايي در يادگيري تقويتي با استفاده از استدلال مورد پي / / كاوه غياييPhysical Description
ح,103ص.؛ : نمودار، جدول، پيوست.Subject
يادگيري تقويتياستدلال مورد – پي
تخمين تابع ارزش
پيچ و خم
Language
فارسی