Impact de la pédagogie inversée sur l’apprentissage du FLE en contexte scolaire à Chiraz : le cas de productions orale et écrite en classe virtuelle
Fatemeh HEYDARI
Impact de la pédagogie inversée sur l’apprentissage du FLE en contexte scolaire à Chiraz : le cas de productions orale et écrite en classe virtuelle
Author
Fatemeh HEYDARIEdition 1
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شناسنامه
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حیدری، فاطمه، نویسندهTitle and Author
Impact de la pédagogie inversée sur l’apprentissage du FLE en contexte scolaire à Chiraz : le cas de productions orale et écrite en classe virtuelle / Fatemeh HEYDARISubject
آموزش مجازيVirtual education
کلاسهای درس وارونه
Flipped classrooms
آموزش زبان
Language Education
تعلیم اللغة
نوشتار
Writing
ارتباط گفتاری
Oral communication
Language
فرانسوی