تاثير آموزش دو راهبرد فراشناختي SQP4R و خود - نظارتي بر درك مطلب خواندن دانش آموزان پسر پايه دوم راهنمايي
/ رويا راقبيان
تاثير آموزش دو راهبرد فراشناختي SQP4R و خود - نظارتي بر درك مطلب خواندن دانش آموزان پسر پايه دوم راهنمايي
نویسنده
/ رويا راقبياننسخه 1
فهرست
شناسنامه
سرشناسه
راقبيان، رويا، نویسندهعنوان و نام پدیدآور
تاثير آموزش دو راهبرد فراشناختي SQP4R و خود - نظارتي بر درك مطلب خواندن دانش آموزان پسر پايه دوم راهنمايي / / رويا راقبيانمشخصات ظاهری
ح ، 105ص.؛ : نمودار.موضوع
راهبردهاي فراشناختيMetacognitive strategies
خواندن
Reading
درك= فهم
Comprehension
دانش آموزان مدرسه راهنمايي
Junior high school students
نظارت شخصي
Self - monitoring
زبان
فارسی