نقش واسطه اي درگيري تحصيلي در ارتباط سبك هاي مشاركت در يادگيري گراشا- ريچمن با عملكرد تحصيلي دانشجويان دانشگاه تهران سال تحصيلي 94-93
/ مجيد قاسمي
نقش واسطه اي درگيري تحصيلي در ارتباط سبك هاي مشاركت در يادگيري گراشا- ريچمن با عملكرد تحصيلي دانشجويان دانشگاه تهران سال تحصيلي 94-93
نویسنده
/ مجيد قاسمينسخه 1
فهرست
شناسنامه
سرشناسه
قاسمي، مجيد، نویسندهعنوان و نام پدیدآور
نقش واسطه اي درگيري تحصيلي در ارتباط سبك هاي مشاركت در يادگيري گراشا- ريچمن با عملكرد تحصيلي دانشجويان دانشگاه تهران سال تحصيلي 94-93 / / مجيد قاسميمشخصات ظاهری
خ،111 ص.؛ : نمودار، جدول، پيوست.موضوع
سبك هاي يادگيريدرگيري تحصيلي
عملكرد تحصيلي
دانشجو
دانشگاه تهران
زبان
فارسی