تدوین و اعتبار سنجی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری سازنده گرایی و ارزیابی اثر بخشی آن بر پیشرفت تحصیلی و قدرت خلاقیت در دانش آموزان دبیرستانی
مژگان فریدون نژاد
تدوین و اعتبار سنجی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری سازنده گرایی و ارزیابی اثر بخشی آن بر پیشرفت تحصیلی و قدرت خلاقیت در دانش آموزان دبیرستانی
نویسنده
مژگان فریدون نژادنسخه 1
فهرست
شناسنامه
سرشناسه
فریدون نژاد، مژگان، پایان نامه نویس، نویسندهعنوان و نام پدیدآور
تدوین و اعتبار سنجی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری سازنده گرایی و ارزیابی اثر بخشی آن بر پیشرفت تحصیلی و قدرت خلاقیت در دانش آموزان دبیرستانی / مژگان فریدون نژادمشخصات ظاهری
س، 194 ص .؛ نمودار، جدول.موضوع
دانشآموزانStudents
<التلامیذ=تلامیذ>
پیشرفت تحصیلی
Promotion (School)
خلاقیت
Creative ability
زبان
فارسی