اصلاح ساز و كار همگرايي در يادگيري تقويتي با استفاده از استدلال مورد پي
/ كاوه غيايي
اصلاح ساز و كار همگرايي در يادگيري تقويتي با استفاده از استدلال مورد پي
نویسنده
/ كاوه غيايينسخه 1
فهرست
شناسنامه
سرشناسه
غيايي، كاوه، نویسندهعنوان و نام پدیدآور
اصلاح ساز و كار همگرايي در يادگيري تقويتي با استفاده از استدلال مورد پي / / كاوه غياييمشخصات ظاهری
ح,103ص.؛ : نمودار، جدول، پيوست.موضوع
يادگيري تقويتياستدلال مورد – پي
تخمين تابع ارزش
پيچ و خم
زبان
فارسی