اثربخشی الگوی آموزشی مبتنی بر اصلاح سوگیری توجه (ABMT) بر خوشبینی و سرزندگی تحصیلی در دانشآموزان ابتدایی
محمد امین جاودان فر
اثربخشی الگوی آموزشی مبتنی بر اصلاح سوگیری توجه (ABMT) بر خوشبینی و سرزندگی تحصیلی در دانشآموزان ابتدایی
نویسنده
محمد امین جاودان فرنسخه 1
فهرست
شناسنامه
سرشناسه
جاودان فر، محمدامین، نویسندهعنوان و نام پدیدآور
اثربخشی الگوی آموزشی مبتنی بر اصلاح سوگیری توجه (ABMT) بر خوشبینی و سرزندگی تحصیلی در دانشآموزان ابتدایی / محمد امین جاودان فرمشخصات ظاهری
ش، 142 ص .؛ جدول ، نمودار.موضوع
سوگیری توجهسوگیری خوش بینی
شادی
Cheerfulness
سر زندگی تحصیلی
زبان
فارسی